Mengenai PERMATA

PERMATA: Memacu Potensi Generasi Masa Depan Malaysia

PERMATA merupakan satu inisiatif pembangunan menyeluruh yang dirangka khas untuk memupuk bakat dan potensi kanak-kanak serta remaja di Malaysia. Berteraskan visi untuk memacu pertumbuhan negara, program ini menyediakan platform bagi meneroka dan menggilap kebolehan dalam pelbagai disiplin. Usaha ini memastikan generasi muda dilengkapi dengan kemahiran yang diperlukan untuk memimpin dan menyumbang kepada masa depan negara.

Melalui fokus terhadap pembangunan modal insan, PERMATA menawarkan modul berorientasikan matlamat yang disesuaikan mengikut peringkat umur dan keperluan pembangunan yang spesifik.

Ekosistem Program Teras

Ekosistem PERMATA terdiri daripada beberapa cabang pengkhususan yang menyantuni segmen pembangunan belia yang berbeza:

• PERMATA Negara: Menumpukan kepada pendidikan awal kanak-kanak bagi usia lahir hingga empat tahun. Ia menekankan aspek “pembelajaran menyeronokkan” (fun learning) dan pendidikan berasaskan pengalaman melalui kurikulum yang diadaptasi daripada amalan terbaik antarabangsa mengikut kesesuaian budaya tempatan.
• PERMATApintar: Direka khusus untuk memenuhi keperluan pendidikan dan psikologi kanak-kanak yang mempunyai kecerdasan intelek yang tinggi (pintar cerdas).
• PERMATA Seni: Memupuk kanak-kanak yang menunjukkan pencapaian akademik tinggi di samping bakat luar biasa dalam seni persembahan dan seni visual.
• PERMATA Insan: Menyediakan bimbingan dalam ajaran Islam berasaskan Al-Quran dan As-Sunnah bagi melahirkan individu yang teguh dari segi kerohanian.
• PERKASA@remaja: Memfokuskan kepada kepimpinan dan kemahiran sosial bagi golongan belia, terutamanya mereka yang berisiko, bagi memperkasakan mereka sebagai agen perubahan sosial.
• PERMATA Kurnia: Program khusus yang menyediakan sokongan kepakaran dan intervensi awal bagi kanak-kanak autisme.

Falsafah dan Objektif Utama

Asas penubuhan PERMATA dibina atas kepercayaan bahawa pendidikan awal kanak-kanak adalah kunci utama kepada pembinaan negara. Pendekatan program ini dicirikan oleh beberapa teras utama:

1. Pembangunan Holistik: Beralih daripada pembelajaran hafalan tradisional kepada persekitaran pembelajaran yang berteraskan pengalaman dan keseronokan.
2. Inklusiviti: Membuka peluang kepada kanak-kanak dan remaja daripada pelbagai latar belakang bagi memastikan kesamarataan dalam mengejar kecemerlangan.
3. Penjagaan Khusus: Mengenal pasti keperluan spesifik—sama ada bakat pintar cerdas, seni, mahupun neurodivergent (seperti autisme)—dan menyediakan infrastruktur yang diperlukan seperti pusat pembelajaran khas dan kemudahan perubatan khusus termasuk Hospital Kanak-Kanak.
4. Pertumbuhan Negara: Menyelaraskan hasil pendidikan dengan misi nasional untuk membangunkan modal insan kelas pertama.

“Setiap kanak-kanak adalah permata berharga yang memerlukan bimbingan tepat untuk bersinar demi kemajuan negara pada masa hadapan.”